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包恩富*包柯玲婷*著 |
目的:以聖經的觀點來瞭解如何處理不順服的孩子,使得他們能夠成為歡樂家庭中的一員。 |
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教養的目的: 第六課 Audio | Video
#6 Reading: web page
「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的 神。’其次就是說:‘要愛人如己。」馬可福音十二 30- 31)
暫停並回想: 在這幾個階段中,你希望與你的孩子保持怎樣的關係?可能嗎?你要如何達到這些目標
兒女是耶和華所賜的產業,所懷的胎是他所給的賞賜。少年時所生的兒女,好像勇士手中的箭。箭袋充滿的人便為有福。他們在城門口和仇敵說話的時候,必不至於羞愧。
(詩篇127:3-5)
但耶和華的慈愛歸於敬畏他的人,從亙古到永遠;他的公義也歸於子子孫孫
(詩篇103:17)
因為,他在雅各中立法度,在以色列中設律法,是他吩咐我們祖宗要傳給子孫的(詩篇78:5)
暫停並回想: 你的孩子表現得多好?真正足以衡量的標準是神對他們的評價。因為這比較難判斷,我們可以以另一個比較容易可行的方法來判斷:你的鄰居認為你的孩子如何?
泉源從一個眼裡能發出甜苦兩樣的水嗎?我的弟兄們,無花果樹能生橄欖嗎?葡萄樹能結無花果嗎?鹹水裡也不能發出甜水來。(雅各書三11,12)
善人從他心裡所存的善就發出善來;惡人從他心裡所存的惡就發出惡來;因為心裡所充滿的,口裡就說出來。(路加福音六45)
暫停並回想: 你能指出在你孩子身上的一些壞的態度嗎?把它們寫下來,找個適當的時機,與他們分享這些你觀察到的態度。
這樣,律法是我們訓蒙的師傅,引我們到基督那裡,使我們因信稱義。(加拉太書三24)
弟兄們,你們蒙召是要得自由,只是不可將你們的自由當作放縱情慾的機會,總要用愛心互相服事。(加拉太書五13)
原則是:他們的自由取決於他們負責任的程度。生活不也是如此?這個原則可以解釋給任何瞭解簡單邏輯的孩子聽,可以用在他們身上,不論年齡多大,都可以使用同一個原則 。
總結
暫停並回想: 你有機會可以開始操練這件事了嗎?你有因為他們不順服而限制他們的自由嗎?你如何慢慢的給他們更多自由?你有向他們解釋在各種情況中你對他們行為的新的要求嗎?
「凡作惡的便恨光、並不來就光、恐怕他的行為受責備。」
暫停並回想: 你家中的人會因為他們做錯事而道歉嗎?這樣做的結果如何?
這就是神在基督_、叫世人與自己和好、不將他們的過犯歸到他們身上.並且將這和好的道理託付了我們。所以我們作基督的使者、就好像神藉我們勸你們一般.我們替基督求你們與神和好。(哥林多後書五19-20)
所以你在祭壇上獻禮物的時候、若想起弟兄向你懷怨、就把禮物留在壇前、先去同弟兄和好、然後來獻禮物。(馬太福音五23-24)
「很抱歉我氶]打了、傷害、很自私)」
「請饒恕我」
等候對方的答案。在對方說沒關係之後,兩個人互相擁抱
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暫停並回想: 在你家中,你需要採取什麼步驟來建立這種認罪與道歉的習慣?最難的部分是什麼?父母親有常常彼此道歉嗎?
我們的終極目標是要產生出愛神、愛人的孩子
良好的教養會孕育親子間的美好關係。
孩子的成長會有不同階段,在不同階段我們需要用不同方式對待他們
父母必須有效的對付孩子的叛逆、以及其他的行為,以維持良好的親子關係。
對孩子的信任建立在他們的順服上。
只有對於那些你相信會順服你的孩子才能充分給他們自由。
要使孩子們的自由意志朝向順服父母發展,必需限制他們的自由。
要保持良好的親子關係,並且預備孩子發展與上帝的關係,認罪與道歉是很重要的一部份。
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